Auf ein Wort
Barbara Dörffel

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Hauptbeitrag

Maßnahmen einer transparenten Therapieplanung
Teil 2: Der logopädische Befundbericht

Susanna Knaß, Simon Sollereder

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Magazin-Original

Die Bedeutung des Förderschwerpunkts Sprache im Kontext der schulischen Sonderpädagogik

Andreas Mayer

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Spontansprachanalysen und standardisierte Benenntests zur Diagnostik kindlicher Aussprachestörungen

Ann-Sophie Fries, Anne Jurkutat, Martina Barthold, Regina Götz

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Einsatz sowie Potenziale digitaler Medien zur Sprachförderung im Unterricht aus Sicht von Sprachheilpädagog:innen

Lena Röleke

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Praxisthema: Wortschatz bilden, fördern, therapieren

Wortschatz bilden, fördern, therapieren

Christian W. Glück, Katharina Kluge

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„Mein Dingsbums hat …“ – Anwendung ausgewählter Wortlernstrategien auf dem Weg zur eigenaktiven Wortschatzerweiterung

Anna-Lena Welsch

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„Die Wortscheune“ – Realisation von Elementen des Wortschatzsammlers im Sachunterricht

Julia Bantz

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Heute gibt es Dings.“ Zur inklusiven Sprachförderung im Rahmen eines Pausenverkaufs an einer Realschule Plus

Fabienne Tavernier

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Förderbeispiel an der Schnittstelle Semantik-Grammatik

Annette Penn

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Beschreibung von ,Clownfiguren‘ mit Adjektiven

Tabea Lauer

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Würfelspiel zur Sicherung des Wortschatzes im Bereich Mathematik – Muster und Reihen‘

Melissa Renz

Magazin

Aus Schule und Therapie

Schatzsuche – Sprachtherapeutisches Spiel zur Förderung von (Wechsel-)Präpositionen im Akkusativ- und Dativkontext

Laura Elena Kokkonis

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Rezensionen

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Forschung Sprache Ausgabe 1/2023

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dgs intern | Termin

Save the Date: Kongressankündigung

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Seminare

Impressum

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• Verlaufsplanung der vierten und fünften Stunde als Übersicht

Autorin: Anna-Lena Welsch

Seiten: 2

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• Material 1: Deckblatt
• Material 2: Stempelblatt
• Material 3: Station 1_Tierfamilie
• Material 4: Station 2_Futter
• Material 5: Station 3_Nutzen

Name der Autorin: Julia Bantz

Anzahl Seiten: 9

Altersstufe: Jahrgangsstufe 1 und 2

Sprachliche Förderziele: Förderung semantisch-lexikalischer Fähigkeiten

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Wortschatzerweiterung, Grammatik (V2-Stellung, Präpositionen, Akkusativ, Dativ)

Art des Materials: Unterrichtsmaterial, Fördermaterial

Einsatzbereich: Unterricht, Förderung

Setting: Stationenarbeit, Einzelförderung, Gruppenförderung

Download-Material:

• Material 1: Artikelhäuser
• Material 2: Akkusativ Merkblatt
• Material 3: Kaufen & Bezahlen
• Material 4: Hüpfen & Krabbeln
• Material 5: Zimmer

Name der Autorin: Annette Penn

Altersstufe: Jahrgangsstufe 1-2

Anzahl Seiten: 5

Sprachliche Förderziele: Differenzierung des aktiven Wortschatzes im semantischen Feld Möbel, Aktivierung von Genus- und Kasusmarkierungen (bestimmte Artikel und Akkusativ)

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Semantik, Morphologie, Sprachentwicklungsstörung, DAZ (Mehrsprachigkeit)

Art des Materials: Therapiematerial, Spielideen

Einsatzbereich: Unterricht, Therapie, Förderung

Setting: Einzelförderung, Kleingruppenförderung

Download-Material:

• Material 1: Kartensets Kategorien (Kopf, Ober- und Unterkörper)
• Material 2: Hilfekarte

Name der Autorin: Tabea Lauer

Altersstufe: 6-9 Jahre

Anzahl Seiten: 48

Sprachliche Förderziele: Erweiterung der Wortbedeutung von Adjektiven und Wortabruftraining (semantisch-lexikalische Ebene)

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Semantik

Art des Materials: Materialtipps, Unterrichtsmaterialien, Spielideen, Therapiematerialien

Einsatzbereich: Unterricht, Förderung, Therapie

Setting: Partnerarbeit

Download-Material:

• Material 1: Spielbrett
• Material 2: Aktionskarten
• Material 3: Übung 1 – Der, die oder das?
• Material 4: Übung 2 – Es ist Zeit für Memory
• Material 5: Übung 3 – Was macht die Katze?
• Material 6: Übung 4 – Ordne das richtige Wort zur passenden Farbe
• Material 7: Übung 5 – Wo ist der Wurm?
• Material 8: Übung 6 – Dem oder den?
• Material 9: Übung 7 – Welche Klammer passt?

Name der Autorin: Laura Elena Kokkonis

Altersstufe: 1 – 3 Jahrgangsstufe

Anzahl Seiten: 4

Sprachliche Förderziele: Wechselpräpositionen im Akkusativ- und Dativkontext, Dekodieren grammatikalischer Strukturen, Korrekte Verwendung von Adjektiven und Artikeln

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Syntax, Morphologie, Deutsch als Zweitsprache

Art des Materials: Materialtipps, Therapiematerial, Spielidee, Regelspiel, Diagnostikspiel, Therapieentwurf, Unterrichtsmaterial
Einsatzbereich: Therapie, Förderung, Präsenz

Setting: Einzelförderung, Gruppenförderung, Partnerarbeit, Einzelarbeit, Gruppenarbeit