Auf ein Wort
Manfred Grohnfeldt
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Magazin-Originalbeiträge

Mit Kater Niko auf dem Bauernhof
Phonologie-Therapie bei der Vorverlagerung velarer Plosive
Ronja Roos
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Evidenzbasierte Entscheidungsprozesse am Beispiel kindlicher Hörstörungen
Vanessa Hoffmann, Holger Grötzbach
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Forschung Sprache - Abstracts der Ausgabe 1/2019

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Praxisthema: Digitale Bildung im Förderschwerpunkt Sprache

Wie beeinflusst der Medienkonsum die Sprachentwicklung?
Pola Ronniger & Franz Petermann

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Film ab! Mit Trickfilmen, Erklärvideos & Co. Sprache fördern.
Karin Reber

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Digitale Medien im Sprachheilunterricht
Edith Höllmüller-Bachner

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Sprachausgabe, Siri und Scanning
Digitale Medien in der Unterstützten Kommunikation und bei Schülern mit körperlich-motorischem Förderbedarf
Martina Drexler & Markus Zimmermann

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„My simple best thing“ – Good-practice-Beispiele einer oberbayerischen Fortbildungsreihe zur digitalen Bildung aus dem Förderschwerpunkt Sprache
Layana Mayer-Lengsfeld, Karin Reber

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Magazin
Rückblicke
Sprachblume – eine interaktive Infoseite für Eltern

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Aus Schule und Therapie

Besuch aus dem Weltall: Wir planen und erzählen Geschichten – Kinder werden zu „Zuhör- und Erzählexperten“
Lydia Schniedermeier

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Groß, größer, am größten – Vermittlung der Komparation in inklusiven Schulklassen
Carina Lüke

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Rezensionen

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Aus der Hochschule

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dgs intern
34. dgs-Bundeskongress 2020 in Berlin – Call for Papers

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60 Jahre dgs in Nordrhein-Westfalen – Ein Rückblick

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10. SprachHeilbronner Tage

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Seminare | Verschiedenes

Impressum

Download-Material:

• Sequenzverlauf
• Artikulationsschema einer Therapiestunde

Name der Autorin: Ronja Roos

Altersstufe: Diagnose-Förder-Klasse/ 1.-2. Klasse

Anzahl Seiten: 11

Sprachliche Förderziele: Phonologie-Therapie bei der Vorverlagerung velarer Plosive

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Phonologie, Konsequent phonologische Störung
Vorverlagerung velarer Plosive ([k]  [t], [g]  [d])

Art des Materials: Sequenzverlauf, Artikulationsschema einer Therapiestunde

Einsatzbereich: Therapie

Setting: Kleingruppen-Setting

Download-Material:

• Material 1:Link-Materialtipps
• Material 2: SoftwareApps-Verzeichnis
• Material 3: Drehbuch

Name der Autorin: Karin Reber

Anzahl der Seiten: 21

Altersstufe: Alle Jahrgangsstufen

Sprachliche Förderziele: Alle Förderziele (je nach Thema und Filmprojekt)

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Prinzipiell sind mit Filmen alle Sprachebenen bzw. nahezu alle Störungsbilder förderbar (je nach Thema und Filmprojekt)

Art des Materials:
Material 1: Praxistipps, Broschüren und Links
-    Daumenkinos
-    Videoverzeichnis zu den Video-Techniken
-    Link-Tipps: Erklärvideos und Tutorials zu den Drehtechniken
-    Bücher nicht nur für Schülerhand zum Thema Film
-    Link-Tipps: Kostenlose Broschüren zur Erstellung von Trickfilmen
-    Link-Tipps: Trickfilm-Sammlungen und Projekte zur Erzähl- und Sprachförderung
-    Link-Tipps: Sammlungen mit freier Musik oder freien Geräuschen
-    Link-Tipp: Kostenlose Online-Fortbildung zum Thema
-    Link-Tipp: Weiterführende Tipps und Ideen zum Thema
Material 2: Liste der Apps, die im Beitrag genannt werden
-    App-Empfehlungsliste
Material 3: Beispiel-Vorlage für ein Drehbuch
-    Arbeitsblatt Drehbuch

Einsatzbereich: Materialien für die Hand der Lehrkraft: Arbeitsblatt Drehbuch
Setting: Unterrichtsgespräch, Partnerarbeit, Gruppenarbeit
Materialien für die Hand der Lehrkraft

Download-Material:

Arbeitsblätter zur Komparation                                         

Name der Autorin: Carina Lüke

Altersstufe: Dritte Klasse

Anzahl Seiten: 10

Sprachliche Förderziele: Erlernen des Prinzips der Komparation

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Morphologie, Adjektive, Komparation, Sprachentwicklungsstörung, Mehrsprachigkeit

Art des Materials: Arbeitsblätter

Einsatzbereich: Unterricht, Therapie

Setting: Einzelarbeit, Partnerarbeit, Stationenlernen