01/2017

 

Auf ein Wort

Neues Jahr – Herausforderungen sportlich meistern
Markus Pfeiffer

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Hauptbeiträge

Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sprache in der Schule:
Zusammenhänge zwischen ihrem (schrift-)sprachlichen Förderbedarf,
ihrer Entwicklung sowie den schulischen Rahmenbedingungen.

Anja Theisel, Christian W. Glück & Markus Spreer

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Magazin-Originalbeiträge

Qualitätsmerkmale sonderpädagogischer Diagnostik und
individueller Bildungsangebote im Förderschwerpunkt Sprache.

Markus Stecher, Lena Stather, Romina Rauner & Anna Waidmann

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Die Bedeutung von Bilderbüchern für den Schriftspracherwerb

Gabriele Steinmair

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Praxisthema: Spezifische Sprachförderung im Fachunterricht

Spezifische Sprachförderung im Fachunterricht

Heiko Seiffert

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Der „Winterschlaf des Igels“ im sprachheilpädagogischen Unterricht

Margit Berg

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Sprachförderung durch Handlung

Nina Friedrich

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Raupen und Schmetterlinge im Klassenzimmer – Möglichkeiten zur sprachheilpädagogischen Förderung im Sachunterricht der ersten Jahrgangstufen

Anja Kutscher

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Wortschatztherapie zum Thema „Flucht und Asyl“

Theresa Lehleiter, Natascha Junger

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Magazin

Rückblicke

21. Bad Nenndorfer Therapietage – „Bestimmt“ –
Pädagogik und Therapie im Gegenstandsfeld Stimme

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Sprachförderung auf den Spuren von KURT SCHWITTERS

Werken in der Holz-Kreativ-Werkstatt


Aus Schule und Therapie

„Wir texten“: Einfache Gedichte aus der Feder von Kindern mit Sprachproblemen

Birgit Jackel

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Rezensionen

Mitteilungen

Aus der Redaktion

Die neuen Redaktionsmitglieder stellen sich vor

Seminare und Stellenanzeigen    

Impressum

Downloadmaterial Heft 1/2017

"Der Winterschlaf des Igels" im sprachheilpädagogischen Unterricht

 

Download-Material

  • Strukturskizze
  • Arbeitsblatt „Winterschaf des Igels“ (in zwei Schwierigkeitsniveaus differenziert)
  • Memorykarten

 

Anzahl Seiten: 5

 

Name der Autorin: Margit Berg


Altersstufe: Klassenstufe 3 und 4

Sprachliche Förderziele: Erweiterung des Fach- und Bildungswortschatzes

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Wortschatz, Bildungssprache, Fachsprache

Art des Materials: Strukturskizze, Arbeitsblätter,Memorykarten

Einsatzbereich: Unterricht

Setting: Einzelarbeit,Partnerarbeit

 

Sprachförderung durch Handlung

Handlungsbegleitendes Sprechen als Möglichkeit der Sprachförderung im Rahmen einer fächerübergreifenden Sequenz zum Thema „Das Alte Ägypten“

 

Powerpointfolien

Download-Material

  • Tabellarische Darstellung der Unterrichtssequenz
  • Materialien zum Alltag im alten Ägypten
  • Materialien zum Bau der Cheopspyramide
  • Materialien zur Schrift der alten Ägypter

 

Powerpointfolien: 30 Seiten

Anzahl Seiten:  35 Seiten


Name der Autorin: Nina Friedrich


Altersstufe: Jahrgangsstufe 5

Sprachliche Förderziele: Formulierungsfähigkeit (Syntax, Phonetik/Phonologie, Semantik, Morphologie, sprachliche und inhaltliche Strukturierung), auditive Merkfähigkeit, Handlungskompetenz und Problemlöseverhalten

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Formulierungsfähigkeit, Syntax, Phonetik, Phonologie, Semantik, Morphologie, sprachliche und inhaltliche Strukturierung, auditive Merkfähigkeit, Handlungskompetenz und Problemlöseverhalten

Art des Materials: Arbeitsblätter, Unterrichtsmaterialien, Powerpoint

Einsatzbereich: Unterricht

Setting: Handlungsorientierter Sachunterricht

Raupen und Schmetterlinge im Klassenzimmer – Möglichkeiten zur sprachheilpädagogischen Förderung im Sachunterricht der ersten Jahrgangstufen

 

Download-Material

  • Vorlage für Vermutungen
  • Arbeitsblatt zur Lerntheke „Wie schützt sich die Raupe?“
  • Sätze verfassen „Die Raupe ist geschützt, weil…“

 

Anzahl Seiten: 3 Seiten


Name der Autorin: Anja Kutscher


Altersstufe: 1-2 Klasse

Sprachliche Förderziele: Erweiterung der semantisch-lexikalischen Fähigkeiten (Fachwortschatz Schmetterling), Erweiterung der syntaktischen Fähigkeiten (Verbfinalstellung im Kausalsatz) 

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Semantik, Syntax

Art des Materials: Arbeitsblätter

Einsatzbereich: Unterricht

Setting: Unterrichtsgespräch, Einzelarbeit, Partnerarbeit

Wortschatztherapie zum Thema „Flucht und Asyl“

 

Download-Material

  • Geschichten zum Einführen der Nomen, Verben, Adjektive und Präpositionen
  • Domino Nomen
  • Lückentext Verben
  • Arbeitsblatt zu Artikeln
  • Ausführliche Darstellung der Fördereinheit zur Einführung der Verben

 

Anzahl Seiten: 5

 

Name der Autoren: Natascha Junger, Theresa Lehleiter

 

Altersstufe: Klasse 6

Sprachliche Förderziele: Wortschatzerweiterung

Fachspezifische Ausrichtung (Sprachebene, Störungsbild etc.): Semantik

Art des Materials: Therapieentwurf

Einsatzbereich: Therapie im schulischen Kontext, Förderung

Setting: Partnertherapie